-
Les matriculacions han superat el 50% de l’oferta de places entre els cinc instituts públics de Catalunya, malgrat la manca de difusió sobre la implementació d’aquest CFGM.
En aquest curs escolar 2022-2023 s’imparteix el nou cicle d’FP de Conducció de Vehicles de Transport per Carretera a cinc instituts públics de Catalunya. Per primera vegada, ja hi ha alumnes cursant aquest cicle formatiu de grau mitjà a l’Institut Pere Martell (Tarragona), l’Institut Mare de Déu de la Mercè (Barcelona), l’Institut Montilivi (Girona), i l’Institut La Caparrella (Lleida). A l’Institut de Vic (Vic), ja es va ofertar en el curs escolar 2021-2022.
Segons dades del Departament d’Educació, les matriculacions a Barcelona han assolit el 100% de les places disponibles i a Girona el 50%. Pel que fa a Lleida i Vic, el registre de matrícules s’enfila al 40% respecte a les places ofertades. La convocatòria de Tarragona ha assolit el 25% d’ocupació.
El registre de matriculacions per a les properes edicions d’aquest cicle s’espera que sigui superior, ja que quedarà incorporat des de la fase de planificació i difusió per part l’Administració titular. En aquesta primera edició, no s’ha disposat del marge de temps habitual per a la gestió d’aquestes accions, atès que el conveni de col·laboració es va signar posteriorment.
La implantació d’aquest nou cicle d’FP ha estat possible a través d’un conveni signat per FECAV, pels Departaments d’Educació, d’Empresa i Treball, de Territori de la Generalitat de Catalunya, del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i la Confederació Empresarial de Transports per Carretera de Catalunya (CETCAT).
L’objectiu d’aquesta aliança es basa en donar resposta a les necessitats del sector; disposar de professionals qualificats; augmentar les competències professionals d’aquest col·lectiu i, així, revertir la manca de professionals del sector de la conducció d’autobusos i camions.
A banda d’impulsar una oferta formativa que pugui donar una resposta favorable a la manca de professionals, FECAV participarà en la proposta de continguts tecnològics per a la programació didàctica, en l’assessorament i orientació per al professorat del Departament d’Educació i serà membre actiu dels equips de treball que s’organitzin des dels centres educatius.